La publicación de hoy se trata de una página web en la que los niños/as pueden aprender las letras, los colores, el cuerpo humano...
Además de proporcionar juegos on-line, ofrece a los profesores y profesoras de educación infantil una serie de actividades que podemos realizar en clase, después de darles la oportunidad a nuestros alumnos/as de jugar con el ordenador o la pizarra digital en el aula.
En el aula, alguna vez podemos tener un alumno o alumna que presenta alguna discapacidad, dificultad o trastorno, que afecta al desarrollo social con el resto de sus compañeros.
Una de las medidas que podemos adoptar los profesores/as para favorecer la inclusión de estos niños/as y su integración social es contarle al resto de la clase el problema que presenta este alumno/a mediante algún cuento, para que puedan entender por qué se comporta de ese modo. El cuento que os presento trata de un alumno que presenta un Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD), nos muestra sus características y comportamientos que puede tener.
¿Te apetece buscar tesoros, jugar con animales, pintar, leer..?
Pues pincha en la imagen y tendrás muchos juegos para tu tiempo libre, pero acuérdate, no jueges mucho tiempo y descansa de vez en cuando. Y si tienes alguna duda pregúntale a algún mayor.
Un recurso que actualmente se utiliza mucho en el aula es WEBQUEST, una herramienta metodológica que permite a los alumnos/as trabajar de forma autónoma partiendo de una serie de instrucciones.
He publicado una webquest que nos permite trabajar el manejo del ratón y la creatividad mediante diferentes actividades que tendrán que realizar, siempre con ayuda nuestra. Es un buen material para los más pequeños que se están iniciando en la utilización del ratón.
Muchos profesores/as se plantean cómo utilizar e integrar las TIC (Tecnologías de las Información y Comunicación) en el aula.
Este documento nos proporciona ideas de cómo poder incluir las TIC en el currículum, haciendo que la clase sea más divertida y nuestros alumnos/as se impliquen más en su proceso de Enseñanza/Aprendizaje.
Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han introducido rápidamente y han evolucionado de una forma tan veloz que han provocado grandes cambios en nuestra sociedad, generando nuevas necesidades.
Es por esto, por lo que la Educación ha adaptado su currículo a las nuevas necesidades de la sociedad, dando lugar a la introducción de estas tecnologías en el aula. Un ejemplo es la utilización de pizarras digitales en clase, cuyo uso cada vez es mayor, pues los alumnos/as aprenden de una forma atractiva, lúdica y activa. Las TIC permiten al alumno/a aprender de forma activa e individualiza mientras se divierte, como es el caso de los juegos educativos on-line. No sólo los alumnos/as aprenden, sino que los profesores/as tienen que estar en continua formación sobre las TIC, pues estos programas constantemente están cambiando y en continuo desarrollo, mejorándolos y ofreciéndonos otras aplicaciones que antes no teníamos.
Además, para facilitar su utilización en el aula, el Ministerio de Educación y Ciencia ha promulgado y creado diferentes programas y materiales educativos al alcance de todos, con el fin de que los podamos utilizar en el aula.
El juego es una actividad espontánea que realiza cualquier niño/a y les permite experimentar, relacionarse, conocer su entono, etc. Por este motivo, el juego es una herramienta a la cual profesoras y profesores recurren a menudo, porque permite a los niños/as aprender.
Este documento que os presento, trata del juego, sus características y los subtipos que existen.
En Educación Infantil trabajamos mediante hábitos y rutinas, que le ayudan al niño/a organizarse espacial y temporalmente. Una de las formas que podemos utilizar para que adopten unos hábitos son las canciones. A continuación, os dejo una canción sobre el hábito de lavarse los dientes, algo muy importante para el cuidado de la salud.
La atención temprana es muy importante actualmente porque ayuda al niño/a que presenta problemas, dificultades o discapacidad a desarrollarse de una forma más completa y en un ambiente estimulado.
Por ello, os enseño esta presentación sobre la estimulación temprana para que los padres y madres seáis conscientes de que existen programas de mejora y que repercuten positivamente en su desarrollo.
